第1181章 大的方向 5 (第1/2页)

夜里十一点，延安城南门外，边区干部招待所。
　　
　　贝克尔坐在窑洞里的木桌前，桌上点着一盏煤油灯，灯罩擦得还算干净，但火苗一跳一跳的，把影子投在窑壁上晃来晃去。
　　
　　桌上摊着笔记本、一叠马兰纸、半截铅笔和一块橡皮——橡皮是从柏林带来的，用了一年多，磨得只剩指甲盖大小。
　　
　　他刚从贺家湾回来，走了二十里路，脚上布鞋的底快磨穿了。
　　
　　但他没急着睡，把笔记本翻到今天记的那几页，从头到尾看了一遍，然后开始写报告。
　　
　　报告是写给边区教育厅和组织部联合呈报的，标题写得很朴素：
　　
　　《贺家湾及周边三乡基础教育与群众生产情况调查报告》
　　
　　他在第一段写了基本情况：
　　
　　贺家湾及周边三个乡，共十七个自然村，人口四千三百余，学龄儿童约六百人。
　　
　　目前已设识字班五个，覆盖八个自然村，在读儿童和成人学员共二百七十余人。
　　
　　教员三人，其中一人为绥德师范去年毕业生，两人为本地培养的初小程度半脱产教员。
　　
　　然后他开始写问题。写得很直，一条一条列：
　　
　　一、教员严重不足，且分布不均。
　　
　　三个乡十七个自然村，只有三个教员。李教员一个人管三个村，上午在贺家湾，下午去李家沟，晚上有时候还要到川口给几个放羊的老汉单独上课。
　　
　　她一天走十五里路，嗓子一直是哑的。
　　
　　另外两个半脱产教员本身只有初小程度，教识字班勉强够用，教算术就吃力了。
　　
　　有五个自然村至今没有固定教员，识字班时办时停，村民反映“学了上回没下回”。
　　
　　二、教材和文具短缺。
　　
　　目前用的《识字课本》第一册是去年油印的，印了三百本，三个乡分下来每个学员平均不到一本，很多人只能抄在石板上。
　　
　　石板不是每个娃都有，有的家里几个娃合用一块，轮着写。
　　
　　粉笔是石灰掺黄土搓的，写几次就断。
　　
　　铅笔更是稀罕物，一个识字班能有两三支铅笔就算好的，大部分学员用石笔。
　　
　　纸张不够，学员记笔记用旧报纸边角、用账本背面、用一切能写字的纸片。
　　
　　三、扫盲进度不均衡，山沟小村被落下。
　　
　　川道里的大村，像贺家湾、李家沟，识字班办得起来，学员出勤也稳定。
　　
　　但山沟里那些三五户、七八户的小村，离大村远，娃娃走不了那么远的路来上课，成年人白天要下地，晚上走夜路不安全。
　　
　　有几个小村的娃娃至今一个字不识。
　　
　　贺家湾的张有福说他大娃聪明，可要不是村里帮着把识字班办到村口，他也没法让娃去——山沟里的娃就更难了。
　　
　　四、农技推广缺乏人手。
　　
　　贺家湾今年修了水渠、换了种子、上了肥，收成比去年翻了一倍多。
　　
　　但这不是普遍现象。
　　
　　周边三个乡只有乡上有一个农技员，还是从边区农校短训班出来的，学了三周就上岗了。
　　
　　他一个人管三个乡，跑不过来。贺家湾试了合作社记工分、按劳分等、公粮调剂这一套，效果很好，但别的村没人去教，不知道咋搞。
　　
　　张有福说他今年收五石，隔壁李家沟有人来问咋种的，张有福说了半天，人家回去照做，但没人跟进指导，做走了样，收成还是不行。
　　
　　五、卫生条件差，常见病多。
　　
　　贺家湾有个接生员，在乡卫生所学了三个月，能处理正常接生，但遇到难产就只能往乡上送，乡卫生所离贺家湾十五里山路，半夜抬着人走，好几次差点出事。
　　
　　痢疾、伤寒、疥疮这些病在村里很常见，主要是水不干净、厕所不卫生。
　　
　　村民不知道咋防，也不知道咋治。
　　
　　乡卫生所只有两个医生，管三个乡，连轴转都忙不过来。
　　
　　六、群众文化活动少，精神生活单调。
　　
　　除了识字班，村里几乎没有别的文化活动。贺家湾几个年轻人会吹唢呐、打腰鼓，逢年过节闹一闹，平时就没事干。
　　
　　娃娃们放了学除了追跑打闹就是上山掏鸟窝。
　　
　　贝克尔在报告里写：
　　
　　群众不是不想搞文化活动，是没人组织、没东西搞。边区剧团一年来不了两回，来了演一场就走。
　　
　　电影队更稀罕，听说全区只有两台放映机，跑不过来。
　　
　　写完之后，贝克尔在最后一部分写了几条建议：
　　
　　一、短期应急：
　　
　　从绥德师范、延安师范再抽调一批毕业生，优先补充到教员短缺的乡。
　　
　　可以从现有识字班学员中选拔一批年纪稍大、学习成绩好的，集中培训两个月，回去当半脱产教员。
　　
　　培训期间由边区教育厅提供教材和伙食补助。
　　
　　二、教材文具：
　　
　　

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