合《海》 (第2/2页)

八月第一周的周三陆知言在少年班的课上把那首《海》弹了一遍给陆教授听。弹完之后陆教授坐在椅子上想了一会儿，然后开口说了一句“这首和你之前写的那些都不一样。之前的都是从一个地方走到另一个地方，这首是一直在一个地方听着什么”。陆知言坐在椅子上点了点头说“写的是海边。第一段潮水第二段浪第三段太阳”。陆教授又听了一遍，然后说“结尾那个高音不错。往上走的时候没有犹豫”。陆知言想了想然后说了一句“方一舟写了一首《山》。我们把两首接在一起了”。陆教授抬起头来看了他一眼说“弹来听听”。陆知言把方一舟那首《山》的谱子从书包里翻出来放在谱架上，从《海》的开头弹起，弹到改过的结尾高音之后接着往下弹方一舟加的那两小节下行音阶，然后接上了《山》的主旋律。陆教授坐在椅子上听完了整段，然后点了点头说“这个接法可以。两个人在写同一个东西的两面。一个从下往上走一个从上往下看”。陆知言坐在琴凳上把这句话记在了谱本上。
　　
　　八月中的那个周末方一舟来家里把那首《山海》从头到尾合了一遍。这一次比之前顺了很多——陆知言把《海》的结尾高音又改了一处，方一舟把《山》开头的过门又加了两小节，两个人接在一起的地方已经听不出明显的接缝了，像一个人从海边走到山上，中间那段路被两个人一起铺平了。合完之后两个男孩坐在琴凳上同时把手收回来放在膝盖上，方一舟先开口说了一句“这首叫《山海》比《海》和《山》都好”，陆知言点了点头说“对。一个人的曲子变成两个人的了”。
　　
　　那天傍晚方一舟走之前站在玄关换鞋，回头朝陆知言说了一句“下学期音乐小组回来的时候我们弹这首”。陆知言站在门口点了点头说“好”。方一舟走了之后他关上门跑回琴房里把《山海》又弹了一遍。沈千千站在琴房门口听了一会儿，然后转身走开了。